《小学生作文辅导·快乐语文版》(CN:22-1048/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是一本专为小学生设计的作文指导杂志,旨在帮助学生提高写作水平,培养他们的语文素养和表达能力。本杂志包含丰富多彩的作文题材和范文,以及专业的写作技巧和指导,为小学生提供了一个启迪思维、丰富想象力,展现自我风采的舞台。
该杂志的内容涵盖多种类型的作文,包括叙事类、记叙文、议论文、说明文等,旨在帮助学生全面掌握各类作文的写作技巧。杂志内还设有名家点评栏目,邀请知名作家、教育家对优秀作文进行点评和指导,为学生提供权威的指导意见。此外,杂志还通过精美的插图、趣味的小故事、互动的游戏等形式,激发孩子的学习兴趣,引导他们主动关注语文学习,从而更好地理解和掌握语文知识。
卷首语、读写双赢、教学在线、课堂建设、学习辅导、百家讲坛、教育撷英、习作园地
1.一级标题用一、二、三……;二级标题用(一)、(二)、(三)……;三级标题用阿拉伯数字编号1.、2.、3.……;四级标题用(1)、(2)、(3)……。
2.同一文献反复引用者,用在正文中首次引用的文献序号标注;正文中引用的参考文献有两位作者时中间用“和”连接,有三位或以上作者时用第一作者加“等”。引用外文文献时只用作者的姓。
3.获基金资助的论文,应注明基金项目名称及基金项目编号,且按有关部门规定的正式名称填写; 如获多项基金资助,应依次列出。
4.论文关键词是从报告、论文中选取出来,用来表示全文主题内容信息款目的单词和术语。每篇论文应选取3~5个关键词。
5.来稿要求包含论文的中英文题目、中英文摘要、中英文关键词,中英文作者姓名和中英文署名单位以及文章的中图分类号、文献标志码。
6.表格一律采用三线表,图件应清晰美观、图例齐全,文中量和单位用法符合国家法定标准,公式应连续编码,公式中出现的符号要加注释。
7.本书采取页下注的方式(不是尾注),每页的注重新编号。本刊注号为圆圈注号,即“①”,勿用其他注号
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2015 2017 2018 2019 2020
本刊文章发表的年份
在2015年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2017年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2018年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
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被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
本刊文章发表的年份
在2020年的被引次数
被本刊自己引用的次数
被引次数的累积百分比
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 6550 | 1799 |
经济管理 | 248 | 1 |
哲学宗教 | 149 | 7 |
文学 | 144 | 0 |
社会学 | 126 | 1 |
农业科学 | 113 | 0 |
轻工技术与工程 | 109 | 0 |
历史地理 | 48 | 0 |
艺术 | 42 | 0 |
建筑科学 | 35 | 0 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6416 | 1797 |
文化科学 / 教育技术学 | 739 | 178 |
文化科学 / 课程与教学论 | 276 | 108 |
文化科学 / 学前教育学 | 129 | 42 |
文学 / 中国文学 | 129 | 0 |
文化科学 / 高等教育学 | 118 | 10 |
哲学宗教 / 心理学 | 110 | 7 |
经济管理 / 产业经济 | 85 | 0 |
哲学宗教 / 发展与教育心理学 | 69 | 7 |
文化科学 / 教育学原理 | 66 | 6 |
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